AGRESTA ha desarrollado recientemente actividades de educación ambiental tomando como referencia la pedagogía forestal desarrollada en Europa y adaptada por la Asociación de Profesionales Forestales de España (PROFOR), a la situación de los países mediterráneos (PAWS y PAWS_MED) y que se basa en la transmisión del amplio concepto de sostenibilidad.
Estas actividades pedagógicas forestales se han llevado a cabo en el marco del «Convenio de Colaboración entre la Consejería de Política Territorial, Sostenibilidad y Seguridad del Gobierno de Canarias, la Fundación Bancaria “La Caixa” y la Fundación Cajacanarias para el desarrollo de Actuaciones de Recuperación y Conservación del Entorno Natural en Canarias», dentro de una línea de actuación denominada “Los recursos forestales y su empleo en la formación e integración de la diversidad funcional”.
Las actividades se realizaron con grupos de alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) escolarizados en un centro de educación especial o aula enclave en todas las islas del archipiélago canario durante los meses de octubre y noviembre de 2018.
La finalidad de esta actividad es la integración escolar de personas con diversidad funcional a través del fomento de la creatividad con actuaciones de pedagogía forestal mediante la formación práctica en el medio natural:
- creando una atmósfera diferente de aprendizaje que desarrolla la creatividad
- aumentando la capacidad de concentración y la paciencia ayudando a desarrollar nuevas habilidades.
- aumentando la autoestima y ganando responsabilidad para generar una actitud proactiva entre el alumnado de respeto y cuidado hacia la naturaleza
Este programa de pedagogía forestal ha tenido muy buena acogida, tanto por los docentes de los centros de educación, como por los alumnos y alumnas de las aulas enclave, que han mostrado interés por las actividades propuestas por la monitora, así como muy buena participación en las mismas.
